SLC
課程資訊
| 課程名稱 | 聽孩子的微聲 |
|---|---|
| 課程類別 | 創意服務實踐 |
| 修課總時數 | 12 小時 |
| 服務人數 | 30 |
| 剩餘人數 | 16 |
| 課程目標 |
<SDGs 目標3.良好健康與社會福利>
由學生選擇有興趣的主題深入了解，評估最新資訊、進行各層面考量，擬出提昇特定兒童對象的健康促進方案。並進行專案學習/大學社會責任實踐場域實作。 以終身學習與訓練自主學習方法為始，先了解弱勢兒童的現況與發展、並安排專家演講及機構參訪實際接觸案例。進而從中分析問題，決定一個有興趣的專題，規劃學習歷程，並記錄過程，實踐場域實作，完成學習歷程並發表學習成果。 !!!注意事項!!! 1.此課程為通識服學課程，請先確認在教務系統已選上此門通識課 2.在開學第一週課程上課，認同授課老師服學安排者請向老師索取服學"選課代碼" 3.以 "選課代碼" 於加退選期間(2/23-3/5)至服學系統選此通識服學課程 |
| 課程內容 | 聯合國的永續議題之一「確保健康及促進各年齡層的福祉」。當處於戰亂、饑荒、或貧窮，最先成為犧牲者，往往是婦女與孩童。本專題課程擬藉由第一線專家 (路竹會、無國界醫生、安置送養兒童機構社工)或參訪機構的親身經驗，了解國際或國內兒童在前述壓力下，健康及發展的困境。藉著設計思考訓練、團隊合作學習的方法，以專案式學習過程，制定策略和實施計劃，運用於解決弱勢兒童問題。而後進入場域進行專題實踐、實作於真實世界的場域。 |
| 教學策略 | 上課方式為課堂教學、講演(Google Meets同步遠距)、MOOCs課程選讀、小組專案及USR場域實作 |
| 課程規劃/進度 |
1-9 ■準備 兒童健康福利機構專題演講, 決定專題主題及選擇場域, 進行教育訓練
10-15 ■服務 修正專題主題及選擇場域專題實作-1, 2, 3, 4 15-16 ■反思 □ 學習歷程檔案彙整與修訂-1, 2, 發表學習成果 16-18 ■慶賀 發表學習成果 |
| 評量方式 |
1.服務學習準備(服學3.0 T2-3點) 40%
2.服務學習準備單 15% 3.服務學習記錄單 15% 4.出席情形 10% 5.服務實作 20% |
| 課程影片 | https://youtu.be/3gnu7uKSRR4 |
| 課程附件 |
https://slc.tmu.edu.tw/u?1-23-MhlLr
|
授課教師
| 陳玫潔 | |
| 27361661-3910 | |
| mcchen@tmu.edu.tw |
種子教師
| 服學小編 | |
| 0227361661 | |
| islaapp@tmu.edu.tw |
課堂資訊
| 課堂名稱 | 聽孩子的微聲-芥菜種會實踐 |
|---|---|
| 服務據點 | 臺北醫學大學（校本部） |
| 地址 | 臺北市信義區吳興街250號 |
| 日期 | 時間 | 時數 | 說明 |
|---|---|---|---|
| 2026-03-02 (一) | 17:30 | 2 | 依通識課程說明為主(專案實踐場域可任選) |
| 2026-03-09 (一) | 17:30 | 2 | 依通識課程說明為主(專案實踐場域可任選) |
| 2026-03-16 (一) | 17:30 | 2 | 依通識課程說明為主(專案實踐場域可任選) |
| 2026-03-23 (一) | 17:30 | 2 | 依通識課程說明為主(專案實踐場域可任選) |
| 2026-03-30 (一) | 17:30 | 2 | 依通識課程說明為主(專案實踐場域可任選) |
| 2026-04-13 (一) | 17:30 | 2 | 依通識課程說明為主(專案實踐場域可任選) |