SLC
課程資訊
| 課程名稱 | 社會企業實務-花蓮社會處方箋 |
|---|---|
| 課程類別 | 跨領域學院 |
| 修課總時數 | 14 小時 |
| 服務人數 | 30 |
| 剩餘人數 | 30 |
| 課程目標 |
<SDGs 目標3.良好健康與社會福利>
<SDGs 目標4.良質教育> <SDGs 目標8.尊嚴就業與經濟發展> 本課程乃「社會企業實務」課程的服務學習延伸，限修「社會企業實務」課程的同學才能選修，旨在透過理論研習與具體服務的結合，使學生達成以下目標： 1. 知識應用與跨域理解： 深入理解源自英、德、瑞等國的「社會處方」（Social Prescription）創新概念，並能分析其作為非醫療介入，如何透過連結自然環境、社區陪伴、多元文化活動等，有效改善社區居民與訪客的心理健康、福祉與社會參與。 2. 公民責任與在地關懷： 激發學生對花蓮偏鄉及部落的社會關懷意識與公民責任，培養學生主動面對並解決真實社會問題的意願與能力。 3. 實踐韌性與創新轉化： 提升學生面對如複合型災害（從天災到共生）等複雜環境挑戰的危機因應能力與實踐韌性，並將所學的社會創新模式，轉化為花蓮在地所需具永續價值的行動方案。 !!!請注意!!! 1.此課程為專業服務學習課程，不開放給一般學生選修(不等同基礎服學，請務必注意) 2.需修習社會企業實務課程學生方才能選課，並認列專業服學時數 3.2026/03/06 15:00行前訓練及授課，詳細資訊另於im@tmu服學課版公告，請務必收信 |
| 課程內容 |
本課程要求學生完成 12 小時的服務時數，外加 2 小時的行前訓練及服務學習準備單，1 小時的反思與評估及1小時慶賀(期末成果分享)。
1. 核心服務內容：學生需在學期中，某個周末到花蓮習藝所，住一晚，兩天一夜提供 12 小時的在地服務學習，學生以「共同學習者」身份融入花蓮習藝所的運營與培訓，實際體驗社會企業的運作細節，並執行服務以達到協助花蓮部落與在地社區建構永續韌性，開創「從天災到共生」的轉型路徑。 ※交通及食宿需自行負擔。如獲得USR HUB經費，則部分費用學校負擔。 |
| 教學策略 |
教學策略：(例如採用課堂教學、體驗活動、服務活動、影片欣賞、反思討論、經驗分享等方式）
1.第一階段：行前訓練與理論鋪墊（2 小時）目標： 建立學生對「高齡化社會」的同理心、習藝所的社會目標，並掌握服務學習的倫理與方法。同時準備服務學習準備單。 2. 第二階段：場域沉浸與服務實踐（12 小時）：如人數足夠將分為2組讓學生以「共同學習者」身份融入花蓮習藝所的運營與培訓，實際體驗社會企業的運作細節，並執行服務。 (A)運營協作與支援服務行動： 協助習藝所進行課程前置準備、產品行銷方案發想、數位工具應用指導（如社群媒體操作、簡單 Excel 紀錄等）。學生將了解社會企業在產品開發、銷售鏈與財務自給方面的挑戰與創新模式。 (B)深度訪談與觀察服務產出： 學生執行田野筆記與關鍵利害關係人訪談（包括長者學員、習藝所員工、合作小農）。 學習： 收集第一手 質化資料，分析習藝所提供的非醫療支持（如社交、技能）如何成為該社區居民的「社會處方箋」。 3. 第三階段：反思(1小時)，提出整合與方案設計的期末報告（1小時）：連結服務經驗與課程理論，將服務中收集到的資料系統化，並產出具體可行的社會創新方案。 |
| 課程規劃/進度 |
授課：2026/03/06行前訓練及授課（2 小時)
服務：2026/04/25~04/26兩天一夜場域沉浸與服務實踐（12 小時) 反思+慶賀：2026/05/22反思+ 整合與方案設計+總結（2 小時) |
| 評量方式 |
1.服務學習準備(服學3.0 T2-3)-40%
2.服務學習準備單-15% 3.服務學習記錄單-15% 4.出席情形-15% 5.服務實作-15% |
| 課程影片 | |
| 課程附件 |
https://slc.tmu.edu.tw/u?1-23-Yt1VS
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授課教師
| 蔡文宜 | |
| 0927292715 | |
| ginatsai@tmu.edu.tw |
種子教師
| 服學小編 | |
| 0227361661 | |
| islaapp@tmu.edu.tw |
課堂資訊
| 課堂名稱 | 社會企業實務-花蓮社會處方箋 |
|---|---|
| 服務據點 | 社會醫療服務隊 |
| 地址 | 花蓮縣豐濱鄉花蓮縣豐濱鄉 |
| 日期 | 時間 | 時數 | 說明 |
|---|---|---|---|
| 2026-04-25 (六) | 09:00 | 6 | 2025/04/25-04/26 兩天一夜場域沉浸與服務實踐（12小時） |
| 2026-04-26 (日) | 09:00 | 6 | 2025/04/25-04/26 兩天一夜場域沉浸與服務實踐（12小時） |
| 2026-05-22 (五) | 15:00 | 2 | 反思+ 整合與方案設計+總結 |